教養の本
書評20冊・コラム5本
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- コラム 学習・インプット
「民族浄化」は、誰が選んだ言葉なのか
ボスニア紛争で「民族浄化」という言葉を広めたのは、米国のPR会社でした。強いラベルが選ばれ、記者と議員のあいだを回って定着する仕組みと、ニュースの言葉を読み直す方法を紹介します。
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- コラム 思考法・問題解決
世界は良くなっているのに、ニュースを見ると絶望する理由
犯罪も貧困も長い目では減っているのに、なぜ「悪くなった」と感じるのか。報道の選ばれ方と記憶の仕組みから実感と統計のずれを説明し、自分でデータを確かめる手順を紹介します。
- コラム コミュニケーション・文章術
専門家が信用されないのは、能力を疑われているからではない
68カ国7万人の調査で、科学者の能力は高く評価される一方、誠実さや人の意見を聞く姿勢の評価は低めでした。専門家への信頼が正しさ以外の何で決まるかと、信頼される伝え方を研究から整理します。
- コラム 学習・インプット
なぜ働いていると本が読めなくなるのか、その構造
本が読めないのは、あなたの意志が弱いからではありません。むしろ真面目に働いているからです。スマホでSNSや動画は何時間でも見られる。なのに、本を開くと数ページで集中が切れる。多くの人がこれを「自分の根性のなさ」だと思っています。
- コラム 学習・インプット
倍速で観る人は、怠けているのではない
映画を早送りで観る。10秒スキップで飛ばす。あらすじを読んでから確認だけする。こうした視聴のしかたを、集中力の低下や作品への敬意のなさとして語るのは簡単です。ただ、稲田豊史さんの『映画を早送りで観る人たち』を読むと、話がそこで終わらな…
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「すぐ役立つ知識」ほど、すぐ役立たなくなる
『リーダーの教養書』出口治明・楠木建ほか
「フィンテック1時間で早わかり」。こういう本を何冊読んでも、なぜか思考は強くならない。『リーダーの教養書』(出口治明・楠木建ほか)の要約。
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