リーダーシップ・組織の本
「リーダーシップ・組織」の書籍要約一覧。
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- コラム リーダーシップ・組織
「有能な問題児」のコストは、本人の成績表に載らない
成果は出すが周囲を消耗させる「有能な問題児」を、組織はなぜ手放せないのか。成果は本人の欄に、損失は周囲の離職として別の欄に載る非対称を、5万人超のデータと書籍から整理します。
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破産した投資家が「自分を疑う仕組み」を作るまで
『PRINCIPLES 人生と仕事の原則』レイ・ダリオ
『PRINCIPLES 人生と仕事の原則』(レイ・ダリオ)の要約。苦痛を感じたら、急いで抜け出さないこと。その場に踏み留まって、原因を探ること。
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- コラム リーダーシップ・組織
本音が出ないチームでは、黙るほうが得になっている
部下が本音を言わないのは性格の問題ではなく、黙るほうが得になる損得計算のせいです。沈黙の研究と心理的安全性の知見から、その計算を書き換えるリーダーの反応を整理します。
- コラム リーダーシップ・組織
教えるほど育たなくなる部下は、もう新人ではない
教えるほど部下が育たなくなるのは、新人向けの手厚い教え方を、育ったあとも続けるからです。熟達化の逆転効果と足場かけの研究をもとに、教える量を段階ごとに減らす方法を整理します。
- コラム リーダーシップ・組織
速く決めるチームは、情報を減らしていなかった
速く決めるチームは情報を減らしていたわけではありません。8社の経営陣を追った研究と書籍3冊から、決定を速める情報の種類、選択肢の並べ方、合意の閉じ方を解説します。
- コラム リーダーシップ・組織
変革が進まないのは、問題の「種類」を取り違えているから
研修やツールを入れても変革が元に戻るのはなぜか。ハイフェッツ氏の「技術的問題」と「適応課題」の区別を軸に、打ち手を選ぶ前の仕分け方を解説します。
- コラム リーダーシップ・組織
教えても育たないのは、丁寧さが「使う番」を奪うから
丁寧に教えても部下が育たない一因は、説明のあとに本人が自分で使う番がないことです。説明を受けた後の行動、間違いを勧める訓練、頼まれていない手助けの研究から、教え方の直し方を整理します。
- コラム リーダーシップ・組織
初勝利の日に褒めない上司が、失っているもの
部下が初めての成果を報告してきたとき、最初の反応は関係にどう響くのか。良い知らせへの返し方を4つに分けた心理学の研究から、上司が最初に言うべきことを解説します。
