マネジメントの本
書評51冊・コラム25本
- コラム 戦略・経営・事業
優秀な人と研修を足しても、成果が増えない理由
研修で学んだことが職場で使われるかは、戻った職場の上司と仕組みで変わります。研修転移の研究とボトルネックの考え方から、人と研修を足しても成果が増えない構造を整理します。
- コラム 健康・メンタル
罰金をやめても、遅刻は元に戻らなかった
善意で回っていた場に罰金や謝礼を持ち込むと、望む行動がかえって減ることがあります。イスラエルの託児所の研究と『予想どおりに不合理』の2つの規範から、お金が関係を変える仕組みと、元に戻らない理由を整理します。
- コラム リーダーシップ・組織
「有能な問題児」のコストは、本人の成績表に載らない
成果は出すが周囲を消耗させる「有能な問題児」を、組織はなぜ手放せないのか。成果は本人の欄に、損失は周囲の離職として別の欄に載る非対称を、5万人超のデータと書籍から整理します。
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帰る時間を守る覚悟が、仕事を速くする
『デンマーク人はなぜ4時に帰っても成果を出せるのか』針貝有佳
『デンマーク人はなぜ4時に帰っても成果を出せるのか』(針貝有佳)の要約。金曜日の午後2時半。ある市の管理職が職場を見渡すと、部下はもう全員帰っています。
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AIを入れても変わらない会社に、足りていないもの
『イノベーションOps』藤岡稔大
『イノベーションOps』(藤岡稔大)の要約。事務部門にAIの文書要約ツールが配られました。数ヶ月後、現場で何が起きていたか。
- コラム リーダーシップ・組織
本音が出ないチームでは、黙るほうが得になっている
部下が本音を言わないのは性格の問題ではなく、黙るほうが得になる損得計算のせいです。沈黙の研究と心理的安全性の知見から、その計算を書き換えるリーダーの反応を整理します。
- コラム リーダーシップ・組織
教えるほど育たなくなる部下は、もう新人ではない
教えるほど部下が育たなくなるのは、新人向けの手厚い教え方を、育ったあとも続けるからです。熟達化の逆転効果と足場かけの研究をもとに、教える量を段階ごとに減らす方法を整理します。
- コラム リーダーシップ・組織
教えても育たないのは、丁寧さが「使う番」を奪うから
丁寧に教えても部下が育たない一因は、説明のあとに本人が自分で使う番がないことです。説明を受けた後の行動、間違いを勧める訓練、頼まれていない手助けの研究から、教え方の直し方を整理します。
- コラム リーダーシップ・組織
初勝利の日に褒めない上司が、失っているもの
部下が初めての成果を報告してきたとき、最初の反応は関係にどう響くのか。良い知らせへの返し方を4つに分けた心理学の研究から、上司が最初に言うべきことを解説します。
- コラム 思考法・問題解決
「情報が足りない」と決断を延ばす人は、何を守っているのか
「情報が足りない」と決断を延ばす背景には、情報不足より自己防衛が隠れていることがあります。ドイツの管理職950人の調査、防衛医療の調査、説明責任の研究から、決められる組織の条件を整理します。
