人材育成の本9冊｜書評と要点 | ブクドリ

優秀な人と研修を足しても、成果が増えない理由

研修で学んだことが職場で使われるかは、戻った職場の上司と仕組みで変わります。研修転移の研究とボトルネックの考え方から、人と研修を足しても成果が増えない構造を整理します。

安定した会社を選ぶと成長は止まるのか。1年目の仕事の難しさと数年後の成果を追った研究や、フィードバックの効果を調べた研究から、人が伸びる職場の条件を整理します。

教えるほど部下が育たなくなるのは、新人向けの手厚い教え方を、育ったあとも続けるからです。熟達化の逆転効果と足場かけの研究をもとに、教える量を段階ごとに減らす方法を整理します。

コラムリーダーシップ・組織更新 2026.09.26

丁寧に教えても部下が育たない一因は、説明のあとに本人が自分で使う番がないことです。説明を受けた後の行動、間違いを勧める訓練、頼まれていない手助けの研究から、教え方の直し方を整理します。

コラム戦略・経営・事業更新 2026.09.26

社長が引退すると業績は落ちるのか。日本の統計では交代後に伸びる会社が平均的でした。落ちやすいのは権限が社長に集中した会社と、後継者を狭い候補から選んだ会社です。研究をもとに条件と備えを整理します。

「ご褒美で釣ってはいけない」。子育ての鉄則とされてきたこの言葉は、データで見ると間違っています。正確には、半分だけ正しい。ご褒美の与え方を一つ変えるだけで、効果は正反対になります。

「何度言っても、あの人は分かってくれない」上司としても部下としても、一度は思ったことがあるはずです。加藤洋平さんは『なぜ部下とうまくいかないのか』で、この現象に別の説明を与えています。

『アオアシに学ぶ「考える葦」の育ち方』仲山進也

『アオアシに学ぶ「考える葦」の育ち方』(仲山進也)の要約。名古屋の街を歩いていて、走っている車がトヨタばかりだと気づいたことはありますか。

『常勝集団のプリンシプル』岩出雅之

『常勝集団のプリンシプル』(岩出雅之)の要約。試合中、応援席にいた下級生がぽつりと言いました。

『40歳でGAFAの部長に転職した僕が20代で学んだ思考法』寺澤伸洋

「もっと自分の頭で考えて仕事して」。そう言われて、何をどうすればいいのか固まった経験はありませんか。『40歳でGAFAの部長に転職した僕が20代で学んだ思考法』(寺澤伸洋)の要約。